Портал Гимназии №1505 ( до 01 сентября 2014)

 Введение

Здесь описаны цели, задачи и актуальность исследования.

Введение.

Актуальность:

Вторая мировая война, продолжавшаяся 6 лет с 1 сентября 1939 года по 2 сентябрь 1945 года, является одной из самых крупных в истории человечества. В этой кровопролитнейшей войне было зафиксировано рекордное количество погибших – свыше 70 млн. человек. Причем более половины потерь приходятся на годы Великой Отечественной войны. Только в первый четыре месяца война немецкие и советские войска на двоих потеряли свыше 1,5 млн. человек, причем 90% этих потерь были со стороны СССР. Так почему же СССР имея многократное численное превосходство над Вермахтом, терпел такие катастрофические поражения на начальном этапе ВОВ? И было ли вообще это превосходство? Это излюбленная тема многих историков и до конца никто ещё в этой теме не смог разобраться. В 1941 году было действительно много спорных моментов, например уже доказано, что СССР готовил превентивный удар по расположившимся на западной границе СССР немецким войскам. Никто не знает, как бы повернулся ход войны, если бы немецкие войска наступали бы на 2 месяца позже. И готова ли была советская армия к превентивному удару? Ведь летом 1941 года советская армия рассыпалась как карточный домик, советских солдат брали в плен миллионами, то чем так гордилось СССР предвоенные годы горело красным огнём с черным густым дымом. В этих трагических для отечественной истории событиях пытались разобраться многие ученные, но самые интересные и провокационные мысли на этот счет были у двух историков – М. С. Солонина и А. В. Исаева. Точнее провокационные мысли были у М. С. Солонина. Ведь его гипотеза рушит все мифы о героизме и патриотичности советской армии. В своих работах он давал понять читателям, что главная причина военной катастрофы 41-го года лежит вне сферы проблем оперативного искусства или техники вооружений. Все было гораздо проще и страшнее: после первых же выстрелов Красная Армия превратилась в неуправляемую толпу вооруженных людей, стремительно превращавшуюся в бесконечные колонны безоружных военнопленных. Исаев же наоборот считает, что разгром 41-ого произошёл только лишь из-за просчетов советских главнокомандующих, и переломить ход войны помог наша сила духа. Так кто же из них прав? Это я и попытаюсь выяснить в своём реферате.

Цель:

Цель моего реферата – рассмотреть и разобраться в событиях лета и осени 1941 года, используя научные работы известных российских историков – М. С. Солонина и А. В. Исаева.

Задачи:

Сравнить точки зрения двух российских историков – А. В. Исаева и  М. С. Солонина. Построить достоверную картину предвоенных отношений между СССР и Германией и событий 1941 года. Выявить и проанализировать убеждения выше сказанных мной историков на этот счёт. Восстановить 1-ый этап немецкого наступления летом и осенью 1941 года (22 июня – 11 июля). Восстановить 2-ой этап немецкого наступления (битвы за Киев и Смоленск). Восстановить ход битвы под Москвой и советское контрнаступление.

Также для более успешной работы я буду использовать следующий список литературы:

1.                          Исаев А. В. 1941: Бои на Украине. М.: Издательство «Стратегия КМ», 2004.     

2.                           Исаев А. В. «Котлы» 41-го. История ВОВ, которую мы не знали. М.: Эксмо, Яуза, 2005.

3.                          Солонин М.С. 22 июня. Анатомия катастрофы. М.: Яуза; Эксмо, 2009

4.                          Солонин М.С. Разгром 1941. На мирно спящих аэродромах. М.: Яуза; Эксмо, 2009

5.                          Исаев А. В. Неизвестный 1941. Остановленный блицкриг. М.: Яуза; Эксмо, 2010.

 черновой вариант введения

Многие люди пытаются предсказать будущее, проанализировать ход развития истории, определить развитие общества. И у всех свои предположения, догадки, как говорится - Qout homines, tot sententiae (Теренций)  – сколько людей, столько мнений. Самые знаменитые футурологи: Белл, Дэниел (основатель теории постиндустриального общества), Бестужев-Лада, Игорь Васильевич, Герман Кан. Артур Кларк, Лем Станислав, Айзека Азимов - выдающиеся писатели – футурологи.

Чем же так интересно будущее? Будущее – это всегда тайна. Человек всегда стремился, предугадать, узнать его. Каждый делает это по разному, одни гадают на кофейной гуще, другие «читают» будущее по звездам, третьи пытаются аналитическим способом предугадать, куда движется мир.  

Я считаю эту тему актуальной, так как каждый человек хоть раз в жизни, но задумывался – «А что же будет дальше?» - к чему приведут очередные катаклизмы, кризисы, войны, ведь все мы являемся частью общества, он зависит от нас и наших поступков, и в то же время мы зависимы от него. Это как говорится, повелось ab aeterno (с начала времён лат.). В данный момент это чувствуется особенно остро.

Я собираюсь писать реферат по теме – «Анализ перспектив развития общества».

Я буду писать его по книге Тузовского «Антиутопия футурологий и футурология антиутопий». В своем реферате, я проведу анализ теорий перспектив развития общества, по книге Тузовского. Вот задачи, стоящие передо мной:

1 Прочитать "Светлое завтра. Антиутопия футурологии и футурология антиутопий" И. Тузовского и "451 градусов по Фаренгейту" Рэя Брэдбери, сравнить перспективы развития общества по этим книгам.

2 Проанализировать сравнение описания будущего, сделать выводы. И написать какие есть перспективы развития в каких ситуациях они реализуются и чем они могут закончится.

А вот цель главная цель моего реферата:

проанализировать перспективы развития общества: в каком напрпавлении, как, когда оно таким образом будет развиваться, по книге И. Тузовского, "Светлое завтра. Антиутопия футурологии и футурология антиутопий".

 В этой части описаны цели, задачи исследования, также написано кратко о теме.