Портал Гимназии №1505 ( до 01 сентября 2014)

 Создание пособия для кураторов, являющегося продуктом проекта, который содержит в себе краткие анотации и коментари о различных местах Москвы.  основанного на интересах нынешних школьников. Поможет расширить,  разнообразить и увеличить  в количестве число выездов  по Москве.  Тем самым сплотив классы и расширив кругозор ребеят. И что не менее важно увидить город в котором живем с несколько  иной стороны. 

Очень многие дети просят своих родителей купить им собачку. Но не все знают, насколько это трудно и ответственно, завести себе четвероногого друга. Мы живем в большом мегаполисе, это миллионы людей, огромное количество домов и другой инфраструктуры.  И только дрессированная собака, становится управляемой и предсказуемой.

Наш проект описывает всю историю мультипликации, начиная с ее возникновения и кончая сегодняшним днем. 

В нашем проекте вы узнаете практически все о семействе росянковые. Например почему эти растения стали плотоядными? Так же вы узнаете как ухаживать за росянковыми в домашних условиях. Вам предоставится видео фрагмент. 

Аннотация проекта Мало кто знает всю правду о плотоядных растениях. Некоторые даже не знают о том, что можно вырастить плотоядное растение в домашних условиях.

Мы собираем информацию по крепостным укреплениям Москвы XVII века, собираемся сделать мультимедийную катру Москвы Смутного времени с нанесением на нее основных крепостных сооружений того времени, а так же составить карту Москвы XXI века с нанесением на нее развития второго народного оплочнения.

Одной из самых ярких страниц в истории человечества явилась эпоха Ренессанса. Время, которое отмечено не количеством людских жертв и материальных потерь в кровопролитных сражениях «во имя…» или «во славу…», но время, за которое человечество сделало гигантские шаги в своем научном и культурном развитии. При этом, особенные успехи были достигнуты в живописи – искусстве передачи визуальной информации посредством ее двумерного отображения. Часто, рассматривая картину известного или неизвестного нам художника, мы не задумываемся, что на картинной поверхности, порой весьма ограниченных размеров, предметы выглядят «правильно» в соотношении друг с другом. Фотографическая точность деталей и элементов рисунка кажется естественной и само собой разумеющейся, пропорции - правильными и натуральными.Складывается обманчивое впечатление, что именно так писали картины художники во все времена. Мы настолько привыкли к этому способу изображения, что, только взглянув на более ранние, до XV века, картины, стенные росписи и иллюстрации в книгах, можем сообразить, в чем именно заключается их неправильность. На самом деле неправильности в них вовсе нет: те художники просто воспринимали мир иначе – средневековым зрением и средневековым сознанием. И только в дальнейшем, на протяжении веков художники-практики выработали целый ряд методов, с помощью которых они представляли - себе и своим зрителям – окружающий мир.

В этом проекте мы расскажем учащимся как создавались первые фотоаппараты и фотографии.

Мы дадим возможность им проявить себя в искусстве фотографии.

Мы постараемся показать людям оборону города Севастополя с другой стороны, со стороны людей : что они пересли, каковы их мнения насчет обороны города, как они защищяли город, как жиди в осаде и т.п.

Каждый из нас читает книги, но мы не задумываемся, кто создал их. Мы предлагаем вам узнать, как выглядела первая книга, кто был её создателем и как она создавалась.

В нашей школе помимо русского изучается еще 3 языка (англ., немец., франц.). Мы считаем, что для облегчения изучения, человек должен представлять себе аналоги в разных языках. Есть слова, у которых одно звучание, но разное написание в разных языках. И наоборот, одно написание, но совершенно разное звучание. Также могут совпадать и не совпадать значение слов. Мы сотрудничаем с дипломником Ильей Бройдо. Мы предоставляем ему базу, а он создает электронное обеспечение, т.е. мы отвечаем только за языки.