1) Определение терминов «угроза», «безопасность» в школьных условиях;
2) Выявление факторов опасности, экстремальных ситуаций в образовательной среде подростков;
3) Рассмотрение задач и функций школьной психологической службы с точки зрения обеспечения психологически безопасной среды;