Продукто-ориентированный

Печатный станок Иоганна Гутенберга

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Исторический
Доминирующая деятельность в проекте: 
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Хотите узнать как появился первый печатный станок и как он работает? На нашем проекте мы расскажем, как Иоганн Гутенберг изобрёл его и в чём принцип работы этого станка. Показывать это мы собираемся на примере, создав макет-прототип станка.

Подготовка и проведение устной и электронной презентации

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Психологический
Социальный
Доминирующая деятельность в проекте: 
Практико-ориентированный
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

         Речь сказать занудно нам совсем не трудно,

И протараторить - тоже не вопрос.
Мы с листа читаем и пока не знаем,
Что в конце устроят жуткий нам разнос.
Как стать Цицероном? Как же быть успешным?
Нет, я не волшебник, я пока учусь.
Супер – презентатором, мега – высупатором,
Экста – ораратором очень стать стремлюсь!
Мы опять стоим у стенки, и у нас дрожат коленки, грядет ПРЕЗЕНТАЦИЯ проекта?
«Тебя не слышно…»,  «Не растекайся мыслью по древу…», «Не тараторь!», - слышится ласковый,но утомленный голос Галины Афанасьевны.
          Уже знакомо?
В этом году мы постараемся понять, в чем же секрет успешной презентации и овладеть навыками проведения публичных выступлений.

Создание учебных пособий с помощью среды Flash

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Биологический
ИТ (Информатика)
Лингвистический
Доминирующая деятельность в проекте: 
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Какой материал ученики усваивают лучше всего? Тот, который им интересен и тот, который правильно преподнесён. В помощь учителям мы предлагаем новый вид конспекта или его оформления - мультфильм. По темам, которые нам дают учителя английского языка и биологии, мы создаём анимации, способствующие лучшему (наглядному) восприятию.

Технологии, изменившие мир

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Естественнонаучный
Доминирующая деятельность в проекте: 
Продукто-ориентированный
Творческий
Аннотация проекта: 

Проект будет состоять из работающих моделей приборов и теоритеческой части, описывающей принцип действия этих приборов. Каждый человек пользуется приспособлениями в повседневной жизни, не задумываясь о том, на чем основана их работа. Мы хотим разобраться в этом и рассказать о результате проделанной работы.

Невербальное выражение эмоций

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Культорологический
Психологический
Социальный
Доминирующая деятельность в проекте: 
Исследовательский
Продукто-ориентированный
Творческий
Аннотация проекта: 

Хотите научиться распознавать невербальные знаки окружающих вас людей? Хотите узнавать какие эмоции испытавает человек, общаясь с Вами? Хотите научиться узнавать, что означает загадочная жестикуляция Ваших друзей и знакомых? Тогда вам к нам!!! Мы занимаемся разработкой наглядного материала для того, что бы просто и понятно рассказать Вам о том, какими способами чаще всего люди выражают те или иные эмоции!

Генетические опыты 2

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Биологический
Доминирующая деятельность в проекте: 
Исследовательский
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

При проведении генетических экспериментов начинающие ученые часто могут сталкиваться с различными проблемами, попадать в ситуации, мешающие опытам. В ходе работы над данным проектом мы сами стали жертвами подобных обстоятельств и теперь хотим поделиться опытом в предотвращении и разрешении подобных ситуаций.

Необычные опыты по физике

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Физический
Доминирующая деятельность в проекте: 
Исследовательский
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Опыты выполняют разную функцию на уроке. В частности, они иллюстрируют материал, очевидно, что при прохождении одного и того же материала, разным классам демонстрируют одни и те же опыты. Наша задача- набрать опытов, которые могли бы ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ учеников, привлечь их  к физике. 

Климат и человек

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Биологический
Географический
Экологический
Доминирующая деятельность в проекте: 
Другой вид деятельности проекта
Информационно-поисковый
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Наш проект посвящен актуальной теме:  "Взаимовлияние климата и человека". К сожалению, в современном школьном курсе биологии и географии эта проблема практически не затрагивается. Человечество мало задумывается, какое огромное влияние на его здоровье, хозяйственную деятельность и жизнь в целом имеет климат.

 

Создание визуального языка программирования

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Другая предметно-содержательная область
ИТ (Информатика)
Доминирующая деятельность в проекте: 
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Создание визуального языка программирования и робота-автопогрузчика, для которого был создан наш язык. Визуальным языком программирования здесь называется нами придуманный язык, который наносится на ленту, которую читает робот. Язык мы назвали Visual Fast Program 2.0.Он сильно облегчённый и в конце нашего проекта не надо будет вдаваться в подробности программирования для того, чтобы запрограммировать этого робота-автопогрузчика.

 

 

 

Невербальная коммуникация

Год реализации проекта: 
2011
Предметно-содержательная область проекта: 
Социальный
Доминирующая деятельность в проекте: 
Продукто-ориентированный
Аннотация проекта: 

Невербальное общение - это общение без слов . Инструментом общения становится тело человека, обладающее исключительно широким диапазоном средств и способов передачи информации и обмена ею . Поза, движения(жесты),мимика,взгляд,"пространственное поведение" и характеристики голоса - все это средства, которыми обладает "язык тела" . В последние десятилетия интерес в мировой психологической науке к невербальным способам общения заметно повысился, поскольку стало ясно, что этот компонент социального поведения человека играет в жизни общества более важную роль, чем представлялось ранее..

RSS-материал
feedback
Loading